近年來(lái)，素質(zhì)教育作為教育選擇的一種，家長(zhǎng)非常青睞通過(guò)素質(zhì)教育來(lái)幫助孩子提升其綜合能力。尤其在被稱為當(dāng)前教育行業(yè)“剛需”的中小學(xué)領(lǐng)域，家長(zhǎng)和孩子的焦點(diǎn)落在“成績(jī)”上，“課外輔導(dǎo)班”仍被認(rèn)為是教育選擇的重頭戲。最新數(shù)據(jù)顯示：課外輔導(dǎo)班仍是中小學(xué)家長(zhǎng)首選。

隨著國(guó)內(nèi)家庭經(jīng)濟(jì)水平的整體提升，雖然家長(zhǎng)對(duì)于教育的選擇愈加趨向多元化，但課外輔導(dǎo)班仍然是首選。接近八成的家長(zhǎng)為孩子選擇了課外輔導(dǎo)班，其中以小學(xué)、初中最為明顯。在實(shí)際消費(fèi)中，家長(zhǎng)也更傾向于為孩子報(bào)文化課輔導(dǎo)班，此項(xiàng)比重在初中孩子家長(zhǎng)中甚至達(dá)到了86.34%。

祝博士作為中小學(xué)課外教育管家，運(yùn)用領(lǐng)先的O2O (online To Offline線上到線下）教育模式，涵蓋5-16歲學(xué)生課外輔導(dǎo)多項(xiàng)內(nèi)容。祝博士自主研發(fā)了家校通安全管理、學(xué)科素質(zhì)一體化課程、個(gè)性化學(xué)習(xí)方案、智能學(xué)習(xí)平臺(tái)、校區(qū)經(jīng)營(yíng)管理軟件等眾多教學(xué)、師資培訓(xùn)、校區(qū)經(jīng)營(yíng)等系統(tǒng)。祝博士依托PDCA教學(xué)法，專注于孩子的學(xué)習(xí)力塑造和時(shí)間管理能力培養(yǎng)。祝博士運(yùn)用O2O技術(shù)，通過(guò)名師+輔導(dǎo)老師的雙師制度，將5-16歲中小學(xué)生輔導(dǎo)、課程、素質(zhì)教育融為一體，開創(chuàng)了浸入式學(xué)習(xí)新模式。祝博士教育是社區(qū)新型教輔模式的領(lǐng)航者。

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